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尋找生活中的藝術

這一節課是「藝術與人文」,要進行「視覺藝術」的部分。在教室裡,先「引起動機」之後,我們就出發,在校園裡、在街道上、到公園,去尋找並享受圍繞在我們生活週遭的「藝術」。 校園裡,在我們外掃區的那棵槭樹,前陣子一直落葉,讓我們掃葉子掃到氣喘噓噓的槭樹,在眾葉落盡之後,很快就開花,枝頭也萌出了新芽。看著這一片嫩綠色顯得欣欣向榮的景象,讓我們覺得心裡很舒暢。 即使旁邊的楓香仍是一片枯株,枯枝、鳥窩和天空,也可以構成一幅很藝術的圖像。 我們的外掃區裡,還有茶花、含笑花、桂花(現在應該不是桂花開放的季節吧!),打掃的時候,總能聞到陣陣的花香,這是對我們前陣子辛苦清掃落葉的回報。 池塘邊,那棵被工人修剪成枯樹,我一直擔心它會枯死的大光頭,也不甘寂寞的紛紛冒出新芽,真令人驚訝生命尋找出口的能量。 出了學校後門就是公園,大家先往遊戲區跑,可是老師不讓我們到遊戲區去,我們只好轉著陀螺玩。 公園裡的桂花也是飄著一陣陣的花香, 一株株的櫻花都開得非常燦爛,我們就在櫻花樹下,留下我們來過的印記。 這是日治時期,通往神社的宮燈道,兩旁剛種下的櫻花還未到開花的階段。神社在光復時期,就被破壞搗毀,已經拆除,另蓋了一座「超然亭」,登高可以眺望大漢溪的景色。日治時期的石燈座,也被破壞散落公園各處,最近鎮公所開始蒐集這些舊石座;目前擺放在神道兩旁的石燈座,不管樣式或材質,都找不到跟周圍景緻相配襯的部分。 神道旁的池塘裡,竟然只剩下一層薄薄的水,我們喜歡的烏龜和小魚兒都不見了。 只能看看倒影和聚集在這一方水洞口的小小魚和不停游動的蝌蚪們。 雖然公園裡的櫻花只有二十餘株,而且分布零散;可是我們還是被花迷住了。 抬頭看看花,竟然看見榕樹上,有二個大鳥巢,老師說那是大鳥巢,可是同學和我都覺得那是松鼠的窩。 有的同學開始蹲下來撿落花,一個、兩個……, 小孩子就是喜歡一窩峰的搶, 才一會兒,大家都已經成了花仙子; 最後我們高喊一二三,就把花瓣灑回樹下,讓「美麗」留在它該停留的地方,讓下一批遊客再來尋訪它。
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