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一百年的教師節下

李小妞的抽屜,總是書籍亂得常常會掉下東西來,椅子底下的抽屜,總是堆滿了喝過的飲料瓶,或是已經用過的,揉成一團皺巴巴的衛生紙.繳交的作業簿或美勞作品,也總是髒兮兮的.常常被我嘮叨,還是改不了壞習慣. 但是她竟然送給我一張配色明朗,而且整張圖畫紙保持得非常乾淨的畫,可見得她是用了心思,一邊畫畫一邊還得注意保持畫面的乾淨,真是難為她了,我很開心收到這張圖畫. 這是蔡小妞送的卡片和文字.從構圖來看,可以知道蔡小妞也是費了一番心思,所選出來的卡片.卡片裡的文字寫說很喜歡上我的課,這應該是身為教師的人,都很想要聽到的話語. 終於看見班長的卡片了,寫說三四年級,因為有我的陪伴,讓她的生活變得燦爛. 使用燦爛二個字,讓她覺得有點難為情,她就是在意這二個字,所以才會三次不厭其煩的跟我說,要我不要太在意她寫的文字. 一個小四的學生,使用"燦爛"來形容自己的生活,並不多見,我也很高興自己能夠讓學生有如沐春風的感覺.但是啊!班長,我比較在意的事,是身為班上的第一名,短短的不到五十個字,卻有二個錯字,這讓我有一些傷心呢,加油喔!班長! 教師節沒有放假,所以就讓學生輕鬆一下,剛好社會科要觀察地形,因此讓學生到外面觀察大漢溪對面的桃園台地.我們在全校的最高樓層,眺望的視野很好,學生都很高興可以到外面透透氣. 剛好遇上校長來巡堂,還好沒有我的提醒,小朋友自動送上:"祝校長教師節快樂!" 大概沒有一位教師聽到這樣的聲音會不覺得開心的,所以校長也跟小朋友們應酬了一下. 今年的教師節,沒有學生受傷,沒有學生挨罵,學生又表現得合乎禮節,Rosa很開心呢!
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